正所谓“山中无甲子”,时而匆匆而过,每日规律的作息让人不知时日迁,当某天陋居的儒士随三儿上山来见我时,已是腊月二十九了,我也和他是很熟的朋友了,我的西席就是他介绍的,我的货品大多也是他带卖的,每逢节日他都会来我这取诗,虽明知不是我写的,但钱还是入了我的口袋,这次却是我请他来的.
“这次请先生来,是有一事相托。”我将他让至屋中。
“哦,你又有什么鬼主意了?”他端起茶杯细细品茶。
“是这样我想在山上开个私塾,但只收二到五岁的稚童,想请先生带为物色些孩子。”我为他拿了些我自制的点心.
“如果我没记错,你也是刚刚开始习字,如何授业于人,更何况二到五岁的稚童,自理尚且不能,何以解圣人文章?”儒士似乎并不赞同我的做法。
“先生有所不知”我正正衣襟,这是我认真谈事情前的习惯性动作,“稚子虽不能解圣人文章,但却是人性质朴之时,灵窍通达之际,若以圣人之道教之,必优于垂鬓童子。望先生为我寻些有灵性的稚子。”
“哦,汝言之有理,在下姑且一试,且待我消息。”
是日,我与儒士细细讲解了一下,现代启蒙教育的理论,说了说,从娃娃抓起的重要性。
儒士走后,三儿问我要教孩子什么。我只笑笑,曰:“天知道!”
其实我心中早有计较,我是学建筑出身的,但由于家中各行各业都有,且我自幼就喜爱,动手研究不懂得东西,虽谈不上知识渊博,但涉猎也是极广的,尤其对幼儿教育感兴趣(其实此人就是喜欢欺负小朋友=O=)这个时期的孩子是世界观形成的初期,我打算把他们教的活泼一点,以便在他们五岁后开始培养一批我的建筑系生。
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